La colonne vertébrale se forme et développe pendant l'enfance, âge pendant lequel l'individu est sujet à de nombreuses chutes. Celles-ci parfois peuvent entraîner des lésions vertébrales, il est donc souhaitable d’effectuer de fréquents contrôles de la colonne pour en vérifier le développement correct.

Si généralement les parents sont toujours très préoccupés par la santé dentaire de leurs fils, souvent ils ne sont du tout, ou pas suffisamment, intéressés au développement de leur colonne vertébrale.

Au contraire, nous ne devons pas oublier que la colonne contient le système de contrôle de toutes les fonctions de l'organisme et qu’elle requiert donc une attention spéciale.

Certaines affections de l'enfance, comme la scoliose, peuvent souvent être soignées si le traitement correctif commence précocement.

 

Les données disponibles actuellement montrent que le principal développement et l'organisation neurologique de l'enfant adviennent pendant les premières cinq années de vie, et que toute débilitation pendant cette période conditionnera tel développement significativement. Au cours des premiers mois de vie, la mobilité est de type unilatéral : jambe et bras situés du même côté du corps s'étendent et se fléchissent créant le mouvement ensemble.

A environ six mois d'âge, l'enfant commence à marcher à quatre pattes avec une allure "croisée" (cross-crawl) où ce sont le bras et la jambe opposée à se fléchir et s'étendre ensemble.

Il a été estimé que 25% de la population a des problèmes de latéralité croisée.

La dominance de l’hémisphère cortical, commence à se développer à cinq ans environ. Il s'agit du phénomène à la suite duquel un des côté devient dominant. Cette dominance généralement commence avec le choix de la main, ensuite elle s'étend aux yeux, aux pieds et aux oreilles. La dominance unilatérale est une propre exclusivement de l'homme et elle atteint son plein développement entre les cinq et les huit ans.

L’orientation de la dominance a une composante héréditaire: des parents à dominance de droite ont de grandes probabilités d'avoir fils à dominance de droite. À peu près 85% des enfants sont droitiers.

Les adultes ont tendance à forcer les enfants pour qu’ "ils brûlent les étapes" du développement neurologique. Beaucoup de parents croient, en effet, qu'un la capacité de marcher et une alimentation autonome précoce soient un signe d'intelligence. Souvent, cependant, les forcer en tel sens engendre carences dans le développement du système nerveux, nécessaire pour l'acquisition suivante de la coordination motrice.

La rapidité du développement est variable d’un enfant à l’autre : ils faut qu’ils puissent compléter les différentes phases sans interférences.

Selon certaines théories, plus longtemps l’enfant marchera à quatre pattes, mois il s’exposera à des problèmes de coordination, tandis que le contraire se passera pour qui ne marché à quatre pattes que pour un bref laps de temps.

L’utilisation d’un chariot d’enfant, peut réduire la période de marche à quatre pattes chez beaucoup d'enfants et, de cette façon, le modèle de latéralité croisée peut ne pas se développer correctement.

On suppose que le côté droit du cerveau contrôle la moitié gauche du corps et vice versa. La confusion neurologique causée par des actions unilatérales peut être résolue avec des exercices de latéralité croisée. La coordination motrice dépend d'un développement correct de la latéralité croisée et il est fondamental de déterminer les dérangements potentiels dans la phase initiale du développement de l'enfant.

Une personne avec des problèmes de latéralité croisée sera troublée en recevant des indications directionnelles : elle s'étendra sur le ventre quand on de lui dire de s’étendre sur le dos, ou il tournera à droite plutôt qu’à gauche.

Se un enfant marche et il court de façon correcte, cette démarche servira d'exercice de cross-crawl constant.

Pour effectuer une vérification simple, il suffit de demander à l'enfant de marcher sur place en utilisant la jambe et le bras contre-latéral. Le sujet devra commencer la marche immédiatement : n'importe quelle hésitation montre un léger dérangement de la coordination motrice.